Listado de la categoría: Papers

Muñoz E, Calvo N & García AM (2018).

Perspectives: Studies in Translation Theory and Practice. doi: https://doi.org/10.1080/0907676X.2018.1549575

Este trabajo ofrece un recorrido histórico sobre los principales hitos en el estudio neurocognitivo de la traducción y la interpretación. En particular, se reseñan los principales hallazgos en torno a la direccionalidad, las unidades de traducción y la experticia en interpretación simultánea. Luego, se identifican las posibilidades inmediatas del campo y, por último, se enumeran los principales imperativos que deben abordarse para potenciar su desarrollo a futuro.

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Gonzalez-Gadea ML, Ibanez A, Sigman M.

 PLoS One. 2018 Oc

 

 

El Schadenfreude (el placer ante la desgracia ajena) ha sido ampliamente estudiado en escenarios hipotéticos que describen el dolor o la desgracia de otra persona. Usando eventos hipotéticos y reales sobre resultados de futbol de Brasil, estudiamos las emociones morales en fanáticos de futbol argentinos. Los resultados demuestran que el Schadenfreude es mayor ante rivales de fútbol en la vida real, que ante situaciones ficticias. Estos resultados resaltan la importancia de evaluar las emociones morales en contextos naturalistas.

 

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Huppert E, Cowell JM, Cheng Y, Contreras-Ibáñez C, Gomez-Sicard N, Gonzalez-Gaeda LM, Huepe D, Ibanez A, Lee K, Mahasneh R, Malcolm-Smith S, Salas N, Selcuk B, Tungodden B, Wong A, Zhou X, Decety J.

Developmental Science 2018, e12729.doi:doi:10.1111/desc.12729

 

Se examinó la influencia cultural en la manera en que los niños comparten (juegos de justicia distributiva en términos de riqueza, mérito o empatía) en una muestra (N> 2,000, 4-11 años) de 13 países. Los niños exhibieron conducta de equidad similares en todas las culturas que dependen de la edad. Sin embargo, los niveles de individualismo versus colectivismo de cada cultura afectaron la edad en que los niños favorecieron las distribuciones equitativas. Estos resultados demuestran similitudes y divergencias interculturales en el desarrollo de las preferencias de equidad.

 

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Steeb B, García-Cordero I, Huizing MC, Collazo L, Borovinsky G, Ferrari J, Cuitiño M, Ibáñez A, Sedeño L, García AM (2018).

Frontiers in Psychology 9, 1345. doi: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01345

 

 En este estudio investigamos cómo el avance de la atrofia cerebral en un caso de atrofia cortical posterior impacta sobre el procesamiento de distintas clases de palabras. En una primera evaluación, cuando el paciente mostraba daño en estructuras posteriores (lóbulo temporal, giro lingual), se registraron déficits en sustantivos pero no en verbos de acción. En cambio, una segunda evaluación realizada dos años después reveló que cuando la atrofia se extendió a circuitos motores (regiones frontales superiores e inferiores, cerebelo, tálamo), los déficits lingüísticos se manifestaron también en lo verbos de acción. Estos resultados ofrecen una perspectiva longitudinal sobre el vínculo distintivo que existen entre vías motoras y las palabras que aluden al movimiento corporal.

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Baez, S., Herrera, E., García, A. M., Huepe, D., Santamaría-García, H., & Ibáñez, A. (2018)

Sci Rep, 8(1), 11609. doi:10.1038/s41598-018-29956-9

La deprivación social en adolescentes institucionalizados (AI) podría impactar en el neurodesarrollo de la teoría de la mente (ToM) y el juicio moral. Mostramos en este estudio que los AI (en comparación con controles) presentaron un patrón de cognición moral atípica (incremento de condena moral a acciones no intencionales), asociado a alteraciones de ToM. Nuestro estudio demuestra que el desarrollo de la cognición moral es vulnerable al impacto de la institucionalización.

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