Frontotemporal dementia and potential therapeutics
Kumfor F, Baez S, Ibañez A.
In Miao-Kun Sun (ED.), Research Progress in Alzheimer’s Disease and Dementia, 2016, Volume 6, pp. 129 – 168. ISBN: 1634851722, 9781634851725.
En este capítulo revisamos la clínica, el perfil neurocognitivo y patológicos en los subtipos de la demencia frontotemporal (variante conductual, afasia progresiva primaria: semántica, afasia no fluente progresiva y progresiva logopénica). Luego se analizan los tratamientos sintomáticos, considerando las características farmacológicas, conductuales, y cognitivas de dichas intervenciones.
Presidents have emotions, too.
García, AM, Ibáñez, A (2017)
In D. Golombek y N. Bär (eds.), Neurociencias para presidentes (pp. 105-123). Buenos Aires: Siglo Veintiuno.
This chapter discloses the main neuroscientific knowledge on human emotions. It offers a classification of various types of emotions, feelings and emotional states and describes the experiments that reveal their brain bases. In addition, multiple links between emotions and other cognitive domains are characterized.
The presidents also make decisions
Ibáñez A, García AM, Manes F (2017)
In D. Golombek y N. Bär (eds.), Neurociencias para presidentes (pp. 25-45). Buenos Aires: Siglo Veintiuno. ISBN: 978-987-629-721-9.
This chapter offers a gentle but informative approach to the most important neuroscientific discoveries about decision making. It is shown that decisions are crossed by personal history culture, and respond to unconscious factors, influenced by emotional states, implicit bias and wrong beliefs. In summary, here we unravel the brain base of decisions, from the simple and safe to the complex and unpredictable.
Freeing free will: A neuroscientific perspective
Ibanez A, Hesse E, Manes F, Garcia AM
In Mario Bunge (Ed): Doing Science, Publisher: World Scientific, pp.161-176. (2017) DOI: 10.1142/9789813202788_0012.
La noción de libre albedrío (free will, FW) tiene orígenes dualistas y neoplatónicos, al ser considerada una capacidad absoluta tipo “todo o nada”, intrínsecamente dependiente de la consciencia, y asumida en base a antinomias deterministas-no deterministas. La neurociencia cognitiva ha estado negativamente influenciada por esos orígenes. En este capítulo, proponemos que el FW puede ser redefinido más allá de las nociones originarias y entendida como la capacidad de tomar decisiones flexibles y razonar sobre las consecuencias de los actos (morales o no). Finalmente, sintetizamos el conocimiento incipiente de las bases cerebrales asociadas al FW.
Concepciones del bilingüismo y evaluación de la competencia bilingüe.
García, A. M., Manoiloff, L. & Wagner, M. (2016)
En A. M. García y S. Suárez Cepeda (eds.), Mente bilingüe: abordajes psicolingüísticos y cognitivistas (pp. 17-49). Córdoba: Comunicarte. ISBN: 978-987-602-330-6.
La investigación psicolingüística y cognitivista del bilingüismo es clave de cara al desarrollo de las ciencias del lenguaje en el siglo XXI. Para propiciar el acercamiento del neófito, este capítulo presenta los principales rudimentos teóricos y metodológicos del campo. Primero, se resumen datos sociodemográficos que demuestran la importancia del estudio de las poblaciones bilingües. Luego se discuten múltiples concepciones del fenómeno del bilingüismo y se identifican los principales criterios que inciden sobre su clasificación interna. A continuación se aborda la problemática de evaluar la competencia bilingüe. En primer lugar, se enumeran las variables críticas asociadas al constructo. En segundo lugar, se caracterizan las medidas subjetivas y objetivas más utilizadas para determinar las habilidades relativas en cada lengua. Por último, se consideran los desafíos de estudiar los factores que caracterizan al bilingüe y seleccionar instrumentos que permitan determinar su(s) competencia(s) lingüística(s) de modo válido y confiable.